Здравствуй, лето!
Привет тем, кто не стал отсиживаться летом дома, бессмысленно проводя время в заброшенных домах, на чердаках, во дворах…
Не крутите пёстрый глобус,
Не найдёте вы на нём
Того города большого,
Где все дружно мы живём.
Город Солнечный зовётся,
Солнце светит там всегда.
Детям весело живётся,
Не грустим никогда мы в нем
ДЕВИЗ: «Ты цвети наш городок, всех хороших дел итог».
Администрация Солнечного города
МЭР- начальник лагеря
ВИЦЕ-МЭР – зам.начальника лагеря
МИНИСТР, ГЛАВА РАЙОНА – воспитатель
СОВЕТНИКИ – вожатые
Спорткомитет – учитель физкультуры
ДОКТОР НЕХВОРАЙКИН – медсестра
РАБОТНИКИ КУЛЬТУРЫ – руководители кружков
ШЕФ-ПОВАР – повар
МЭРИЯ – кабинет № 5
ПРЕСС-ЦЕНТР – компьютерный кабинет
ЖИТЕЛИ ГОРОДА – дети.
Достопримечательности города
КЛУБЫ, СЕКЦИИ – кабинеты
КИНОТЕАТР – сцена, костюмерная
ХАРЧЕВНЯ «ТРЕХ ПЕСКАРЕЙ» – столовая
МЭРИЯ – кабинет № 2
ПРЕСС-ЦЕНТР – компьютерный кабинет
Парк культуры и отдыха "Фэнтези"
ПРОГРАММА ЛАГЕРЯ ДНЕВНОГО ПРЕБЫВАНИЯ
"НеВеРоЯтНыЕ кАнИкУлЫ в СоЛнЕЧнОм ГоРоДе!
Цель: организовать занятость детей в летний период для укрепления их здоровья, развития творче ских способностей и укрепления гражданских позиций.
Задачи:
· организовать деятельностный процесс для детей, нап
равленный на формирова ние патриотических чувств в период летних каникул;
· создать положительный микроклимат в коллективе лагеря, способствующий успешной реализации как детей, так и педагогов;
· создать условия для раскрытия и развития интеллектуальных, физических, коммуникативных, творческих способностей детей;
· создать игровую модель с разнообразием видов и форм деятельности, позволяющей максимально реализовать творческие способности детей;
· сформировать временный детский коллектив со структурами самоуправле ния;
· способствовать укреплению навыков здорового образа жизни;
· сформировать основы активной жизненной позиции через расширение зоны личной ответственности ребёнка;
· развить различные формы общения в разновозрастных группах;
· привлечь внимание родителей к организации детского отдыха;
· наладить взаимодействие с микросоциумом;
· организовать работу по благоустройству улиц Солнечного города (школы).
Моделью лагеря дневного пребывания является продолжение модели «Солнечный город», мы его построили, благоустроили, играли семьями на полянке, теперь создадим свои клубы с традициями и интересами. Каждый клуб придумывает себе легенду (возраст, девиз, традиции и т.д.). Чтобы создать клуб в нашем городе необходимо тепло, доброта человеческой души, отзывчивость, всеми этими качествами обладает наш педагогический коллектив лагеря...
Основные направления деятельности – тематические дни. Каждый день имеет свою тематику, по которым спланирована вся воспитательная работа отрядов лагеря.
Весь город разбит на микрорайоны:
Олимпийский, улица Спортивная, которая будет заселена жителями спортивно-оздоровительного клуба «Олимпийцы»,
Радужный, улица Трудовая – жителями трудового клуба «Цветоводов»,
Звёздный, улица Солнечная – жителями клубов «Непоседы», «Смешарики».
экологический клуб «Зеленая планета» - благоустроят улицы города
Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядные уголки с различной тематикой. Жители города будут познавать об истории района, о том, как на протяжении веков зарождались традиции народа, современные виды спорта, Олимпийские игры, о самых разнообразных играх нашего времени и прошлого. Познание культуры предполагает не только размышления о ее глубинах, восприятие ее национального богатства, но и умение сопереживать увиденному и услышанному. Ребята будут отдыхать, трудиться;делать открытия в себе, в окружающем мире; будут ходить друг к другу в гости, дружить между собой, помогать в проведении мероприятий; учиться справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жиз
ненные ситуации; развивать способность доверять себе и другим, будут соревноваться между клубами в различных состязаниях, конкурсах, благоустройстве своих клубов.
В качестве поощрения за активное участие в мероприятиях труженики «Солнечного города» будут премироваться, награждаться медалями-«Солнышками» в зависимости от цвета и характера участия:
красные – 1, 2 или 3 место,
оранжевые – идея, инициатива, оригинальность;
желтые – активное участие.
Итоги по разным номинациям подводятся и освещаются на информационном стенде («Горячая дюжина», «Назло рекордам», «Наши взлеты и падения») органом самоуправления и пресс-центром, на котором
отражается количество медалей, грамот по клубам. Информация меняется каждый день. В состав актива входят воспитанники лагеря (командиры отрядов), выбранные отрядами на смену, взрослые (Совет лагеря – начальник лагеря, Совет отряда – воспитатели, вожатые).
Подробнее..В программе "Невероятные каникулы в Солнечном городе": Пояснительная записка.
Концептуальные положения.
Основной состав лагеря.
Цель и задачи..
Основное содержание программы.
Механизмы реализации..
Ресурсы..
Ожидаемые результаты:
Диагностика эффективности лагерной смены..
Управление лагерем
Мероприятия: День знакомства День мастеров День города День природы День традиций День проказ и приколов День рекордов Мисс и Мистер города День леса День творчества День Волшебства День правил и др.
МОДЕЛИ ЛАГЕРЯ
1 год – «Мы строим Солнечный город»
2 год – «Волшебный сад»
За основу взят волшебный цветок, каждый листок этого цветка включает в себя тематику каждого волшебного дня и свою цветовую окраску...
Каждый коллектив представляет «семью» по интересам. Каждая «семья» придумывает себе легенду (возраст, девиз, традиции и т.д.).
4 год – «Невероятные каникулы в Солнечном городе»
Основные направления деятельности (здоровье, интеллект, общение, нравственность, гражданин, семья, труд, познание) - тематические недели: «Неделя знаний и творчества» (интеллектуальные состязания: викторины, интеллектуальные игры, конкурсы, КТД); «Неделя состязаний, игр и приключений» (спортивные соревнования, олимпиадные турниры, спартакиады, русские народные игрища, турниры, походы); «Неделя дружбы» (совместные дела жителей микрорайонов, встречи с соседями, ДДТ, встречи по обмену опытом, День открытых дверей).
